Desde muito tempo aprendemos que a palavra tem uma face social e outra individual (Saussure), nossos discursos organizam-se como tecidos em que à nossa própria voz se somam outras, apropriamo-nos de uma fala geral e anônima construída socialmente. Há em todo texto institucionalizado uma “sociedade do discurso” (Foucault). Difusa, mas coercitiva. Assim, torna-se imperativo um trabalho com orientações para a leitura.

Ao apresentar as principais estratégias para a aprendizagem da leitura, este livro pretende auxiliar alunos e professores a conhecer os processos de leitura. Acreditamos que só conhecendo esses processos somos capazes de nos tornar leitores mais proficientes.